东城区教育系统教工团组织建设规范化
评 价 方 案
《东城区教育系统教工团组织建设规范化评价方案》（以下简称评价方案），以区教育系统教工团为评价对象，以组织规范化建设工作为评价重点。该评价方案既是教育系统教工团组织建设自评的标准，也是上级主管部门及有关方面对教工团组织建设的考核依据。它的作用在于明确衡量区教育系统教工团组织建设工作，促进基层共青团工作逐步向科学化、规范化方向发展，以适应新时期共青团工作发展的客观需要。
东城区教育系统教工团组织建设规范化评价指标体系
1、指标与权重
从教工团工作的整体出发，根据教工团工作的性质、内容和要求，评级指标分为一级指标四项，二级指标二十一项，其各项指标的具体内容及权重比例分配见附表。
2、评价方法
（1）按权重对每一项评价指标的具体内容赋值，并求出一级指标的评价分值。
（2）将各一级指标的评价分值相加，得出评价总分。
（3）将若干参评者的总分相加，除以参评人数的得分，就是评价小组的最终得分。
（4）根据等级权重对照表，将量化分数转化为等级。（优秀、达标、待达标）
（5） 根据评价等级进行分析，做出评价结论。
3、等级划分
等级：优秀校、达标校、待达标校。
等级 | 优秀 | 达标 | 待达标 |
评分 | 86－100分 | 60－85分 | 59分以下 |
东城区教育团工委
2007年3月
东城区教育系统教工团组织建设规范化评价指标体系
（试行）
一级指标 | 权重 | 二 级 指 标 | 权重 | 得分 |
A1 | 组织建设 | 22 | B1 | 学校建立教工团支部，支部委员分工及职责明确。 | 5 | |
B2 | 积极接受党支部（总支）的领导，定期向党支部（总支）汇报工作。（访谈党支部书记） | 5 | |
B3 | 教工团支部定期召开会议，研究制定教工团工作，备有相关资料。 | 5 | |
B4 | 新团员入团要举行入团和宣誓仪式。年满28周岁的团员要举行离团仪式。 | 4 | |
B5 | 建立共青团员登记表，由教工团支部统一管理。 | 3 | |
A2 | 队伍建设 | 45 | B6 | 教工团组织具有凝聚人心的作用，能充分调动教工团员工作积极性。（访谈教工团支委、教工团员） | 5 | |
B7 | 教工团支部团结协作好，工作扎实，在青年教师中具有较高威信。（访谈教工团支委、教工团员） | 5 | |
B8 | 教工团支部每学期工作量化考核成绩达标。 | 6 | |
B9 | 教工团支部书记由学校提出人选，教育团工委考核、审批、备案。 | 3 | |
B10 | 教工团支部书记须参加教育团工委（协作组）工作例会，并积极参加业务学习活动。 | 5 | |
B11 | 每学年教工团支部书记须交一篇教工团工作论文或工作体会。 | 5 | |
B12 | 教工团员爱岗敬业，热爱学生，具有良好的师德风范。（访谈党支部书记） | 5 | |
B13 | 教工团员积极投身教育教学工作，在青年教师群体中发挥表率作用。（访谈党支部书记） | 5 | |
B14 | 加强教工团员思想教育，积极开展“推优”工作。 | 6 | |
A3 | 团务建设 | 10 | B15 | 每学期有教工团计划和工作总结。 | 4 | |
B16 | 教工团有宣传阵地，展现教工团员风采。 | 3 | |
B17 | 共青团档案：上级文件、来文、表彰登记表按规定存档；活动档案齐全，规格统一，分类清楚，定期整理，装订成册。 | 3 | |
A4 | 教 工 团 活动 | 23 | B18 | 积极开展“青年文明号”和“青年岗位能手”争创工作。 | 6 | |
B19 | 结合学校实际，定期开展教工团活动，并有资料记录。 | 6 | |
B20 | 团支部积极参与志愿者工作，建立志愿服务队，开展奥运志愿服务活动。 | 6 | |
B21 | 积极参加市、区团组织的各种活动。 | 5 | |
东城区教育团工委
2007年3月
