无悔的青春 执着地追求
——首都精神文明建设奖章获得者 北京宏志中学团委书记 赵勇
赵勇，男，31岁，中共党员，1998年毕业于首都师范大学化学系，毕业后回到母校——北京市第一四二中学（现北京宏志中学）任教至今。现任区政协委员、校团委书记、党支部委员和中学化学教师等职务。作为一线的化学教师，在教学上他能够本着“教学生三年，想到学生一生”的理念开展工作，并积极投身到教改当中。他在教学中凭着扎实的业务功底，严谨、勤奋、务实的工作作风和不断追求的精神，取得了显著的教学成绩，成为学校青年教师的榜样。作为学校团队干部，在近八年团队工作的实践中，他一直本着“教育是奉献者的事业，是开拓者的事业”的理念，勇于实践，开拓进取，创造性地开展工作，使学校的团队工作呈现出勃勃生机。
每天辛勤的工作——这是生命和成功的所在
大学毕业后，赵勇怀着报恩的心态回到了曾经保送他上大学的母校任教，并担任校团委书记一职。他爱他的母校，爱这片教育的热土。在这里，他用汗水和智慧播种着自己的理想，用热心和真诚收获着人间的真情。他在学校里给别人的最深印象就是一个字“忙”，每天除了上课就是带着学生开展各种团队活动：志愿服务、发展团员、讲团课、篮球比赛、演讲比赛、歌咏比赛、党校活动等，有些老师和同学经常会问：“每天这样干，不累吗？”他总是笑一笑说：“谁让咱是干这个的呢，不能让这八百多团员没盼头啊，其实，我也喜欢跟学生们在一起，你看，大家在团委组织的活动中那么认真地参与，听到他们的欢笑和掌声，再苦、再累也值了。”他的家住得很远，但是每天6、7点钟回家是常事儿，他经常说的一句话就是美国巴比仑成功学院的创办人史蒂芬·哈维主编的《DFP成功学》谈到成功十条戒律中的“每天辛勤的工作，这是生命和成功的所在。”他是这样说的，也是这样做的。
找准位置——切实发挥好党的助手和后备军作用
《团章》指出：“共青团是党的助手和后备军。”一方面，作为支部青年委员和宣传委员，他积极协助支部开展各项工作，努力与青年沟通，认真办好《党团风景线》宣传橱窗，使之成为校园内一条靓丽的风景线。另一方面，作为团干部，他积极寻找“党建带团建”的切入点，于1997年10月创办了我校的青年党校，并成立了青年党校领导小组，并结合校情制定了我校《青年党校章程》，定期召开专题会，研究青年党校的日程教学工作和规划建设，努力做到定教材，定内容，定人员，定地点，有考核，讲实效。八年来，在校党支部、德育副校长、校团委的通力协作下，使青年党校形成了齐抓共管的工作格局，为青年党校的健康发展，打下了良好的基础。2003年至2005年间，成功地推荐6名党校学员光荣加入党组织。除此之外，为进一步加强同学们对党组织的感情，党校还组织观看教育影片、戏剧，外出实地参观、考察，使党校学员们身临其境地感受党的历史上发生的具有决定意义的重大事件。更可喜的是在2003年12月我校青年党校被评为“北京市中学生业余党校示范校”，这是对我校党校工作莫大的肯定与鼓舞。
竭诚服务青年——让团队活动更加丰富多彩
《北京市中学共青团教育实施纲要》指出：“共青团要以培养青少年的创新意识和实践能力为重点，努力提高团员意识，解放思想，实事求是、充分发挥共青团组织在素质教育中应有的作用。”就此，赵勇在团队工作中始终以“竭诚服务青年”为本，开展了丰富多彩的主题教育活动，有效地调动、发挥了教工团员、团队干部和广大团员的积极性，突出了共青团的先进性，比较圆满的完成了上级交给的各项任务。少年团校是中学团队组织加强团的基础建设的重要途径，是实施中学团的思想教育、组织建设的重要基地。对此，校团委对此做了大量细致、有序的工作。2003年9月，赵勇有幸成为东城区首届团队干部创新工作小组成员，为了搞好团队衔接工作，他特别对少年团校进行了比较系统的规划和有益尝试。为突出团队工作“活动育人”的理念，在他的倡导下校团委举行了“我为集体加把劲”初一、高一新生拔河比赛、“少年先锋岗”、“男女混合一分钟投篮比赛”、 茶艺讲座、志愿服务等传统活动。此外，在2003—2005年暑假还连续参加了教育团工委主办的“东城-----我为你骄傲”系列社会实践活动，并分别荣获“优秀组织奖”、“最佳组织奖”和“金穗奖”。以上活动，为加强和巩固团队教育阵地打下了坚实的基础。 “以特色活动打造团队活动品牌”是共青团发展的基础和动力，校团委在赵勇老师的带领下，深入地开展了志愿服务、素质拓展、篮球联赛等特色活动。这些活动在被评为“区教育系统特色活动二等奖和三等奖”。
“迈好青春第一步，先做青年志愿者”，近年来，随着我校志愿服务的进一步深入，在赵勇同志的倡导下，工作的重心逐步向社区转移，参与学生也从原来的高中生向初中生延伸。一方面我校利用重大节日开展了较大规模的交通岗志愿服务活动，如五四、国庆、国际志愿者服务日等，另一方面我校以“学雷锋日”为契机，开展了丰富多彩的志愿服务活动。活动范围涉及街道、居委会、车站、敬老院、小学、幼儿园、地球村、爱滋病相关机构、特殊教育学校和孤残户等。在赵勇老师和全校师生的共同努力下，截止到2005年10月底，据统计，我校志愿服务基地已达到52个（除校内基地外，校外涉及社区居委会18个、敬老院3个、共建单位21个、孤寡老人6位），参与人次近7000余人，获市、区、局及街道授予的志愿服务表彰共计11次，其中2003年被团市委评为“志愿服务先进单位”，同年被团区委评为“优秀志愿服务队”。面对这些成绩，我们欣喜看到我校的志愿服务工作正在从原有的“模式化”向“开放型”转变，并逐步形成了我校的特色。
素质拓展活动是去年2003年团市委举办的“阳光心语行动”中的一项很有“人气”的活动项目，它为我校团委工作注入了新的活力，同时也进一步拓宽了学校德育教育的途径，它使体验式教育成为可能，让学生在游戏中感受如何做人，做事，感受集体的力量。三年来，在赵勇老师和全体团委委员的共同努力下，我校积极开展了此项活动，得到了学校领导和上级单位的重视和好评，2005年11月我校被评为北京市第一批“阳光心语行动示范校”。通过近八年的工作实践，赵勇老师逐渐形成了特有的团队工作理念，那就是：要促进团的建设，首先应加强理论学习，并要注重理论与实践的结合。其次要注重开展一些常规性的特色活动，坚持以活动促建设的工作方针。再有就是必须学会“优化整合”的工作思路，这需要良好的协调能力与坚强的毅力。同时，赵老师的人格魅力也影响着每一名团干部，在每学年组建的新一届团委领导班子中，赵老师总是与大家一起策划、一起实施、一起总结，很快使团委委员们的组织协调能力得到了煅炼，组织活动的能力得到了提高，思想认识得到了发展，全心全意为广大学生服务的意识得到了深化，在学校开展的各项活动中我们的团干部已成为团组织的一道靓丽的风景线。
以校为本——为宏志生办实事、办好事
2003年以来，我校积极参与了团区委开展的“阳光·成长”基金和“学子阳光”助学基金的发放工作，赵勇同志在基金的动员、申报、认定和发放等环节中，做了大量的工作。到目前为止，受捐的学生近百人，合计人民币约十余万元，为我校宏志生带来了很大的经济援助，进一步加深了学生对社会、政府的感激之情，我们更不会忘记，一位被捐助的没有署名的团员将100元钱悄悄地放进支援灾区的捐款箱里，表达了对团组织的一份心意。
个人获奖情况
参加工作以来多次被评为“区优秀团干部”称号；
2003年5月荣获团区委“十佳团干部”称号；
2003年10月撰写的《“特色”从哪里来------用新思维打造学校青年党校特色教育》论文获市级三等奖；
2003年12月他的《TI与化学研究性学习》录像课荣获“北京市中学化学实验教学法类创新成果”二等奖；
2004年4月他指导的学生参加初中化学竞赛获得市级二、三等奖和区级二、三等奖；
2004年 5月荣获北京市政府颁发的“首都精神文明建设奖”；
2004年12月在“东城区高中青年教师优质课”评比中荣获二等奖；
2005年12月荣获第六届(2003—2005年度)“北京青年志愿服务行动杰出青年志愿者”称号。
